Le abilità comunicative sono richieste all'ingegnere gestionale alla luce del suo ruolo chiave nel coordinamento tra diverse aree funzionali dell'impresa coinvolgendo la gestione fisica dei processi con la gestione delle informazioni e delle tecnologie digitali. Gli studenti vengono appositamente formati in modo da stimolarne l'attitudine al 'team working' ed al confronto tecnico/professionale anche grazie alla continua interazione con le imprese del territorio e nazionali. In particolare l'ingegnere gestionale è in grado di svolgere ruoli di collegamento tra ruoli puramente gestionali e specialisti tecnici relativi a tecnologie di produzione e di comunicazione e gestione dell'informazione. Tali soft skills sono valutate sia attraverso prove orali previste nei singoli corsi, sia mediante la presentazione di project work o elaborati individuali. La prova finale di laurea rappresenta un ulteriore momento di verifica di tali capacità. In tale occasione vengono valutate le capacità di sintesi, il metodo utilizzato per analizzare la problematica oggetto della tesi e le principali soluzioni adottate per affrontarla.

Il corso di laurea contribuirà allo sviluppo di un'opportuna autonomia di giudizio con riferimento alla valutazione critica dei processi aziendali, all'interpretazione di dati quantitativi sulle attività produttive ed economiche, alla comprensione delle dinamiche organizzative interne alle imprese e alle pubbliche amministrazioni, alla valutazione economica, strategica e organizzativa delle decisioni aziendali.

Le attività orientamento in ingresso sono svolte grazie ad una pianificata collaborazione tra il Centro di Orientamento di Ateneo (C.Or.T.) e il Dipartimento e mirano ai seguenti obiettivi:

• favorire una maggiore consapevolezza alla scelta universitaria fornendo informazioni dettagliate sull'organizzazione dell'Università, l'articolazione dei corsi di studio, gli sbocchi occupazionali, i servizi di supporto alla didattica, gli incentivi alla frequenza (Diritto allo studio ed incentivi vari), mobilità internazionale;
• migliorare la preparazione iniziale prevedendo la frequenza di moduli tenuti da docenti delle materie di base dei corsi di studio scientifico-tecnologici e lo studio del materiale didattico da essi predisposto, eventualmente con la collaborazione dei docenti degli Istituti di Istruzione Superiore;
• favorire l'esatta percezione delle attività proprie dei corsi di studio scientifico-tecnologici prevedendo la frequenza di moduli su argomenti caratterizzanti i singoli corsi e progettati in collaborazione con docenti degli IISS;
• incentivare l'immatricolazione degli studenti più meritevoli prevedendo l'immatricolazione diretta a coloro che avranno superato il test finale con un determinato punteggio;
• selezionare i partecipanti in base alla motivazione.
Per maggiori informazioni sulle attività di orientamento di seguito il link al sito del C.Or.T.
https://orientamento.unisalento.it/home_page
La realizzazione delle attività di orientamento in ingresso che si avvale del prezioso contributo del C.Or.T dei docenti e dell'azione di coordinamento del Responsabile Didattico si articola in diverse fasi:
-la prima fase prevede l'organizzazione di giornate 'Open Day' presso il Dipartimento a cura del Direttore e dei docenti afferenti destinate agli studenti degli istituti superiori reclutati dal C.Or.T. Inoltre tale attività promozionale viene rinforzata con una serie di interventi, sempre da parte dei docenti, presso gli istituti superiori interessati . Il contributo didattico- promozionale segue un calendario redatto dal C.Or.T. in armonia con la disponibilità dei relatori;
Questa fase permette la descrizione delle specificità e la descrizione dei corsi di studio evidenziando gli sbocchi occupazionali e promuovendo i servizi di supporto alla didattica, gli incentivi alla frequenza e la mobilità internazionale.
Durante tutto l'anno accademico sono organizzati corsi di tutoraggio a supporto degli studenti del primi anni: i tutor sono selezionati tramite bando pubblico.

Il servizio di orientamento e tutorato è erogato da un centro specifico di ateneo: il Centro Orientamento e Tutorato (C.Or.T.). Il C.Or.T. mette a disposizione degli studenti un Servizio di Consulenza: uno spazio di ascolto e riflessione sulle scelte formative di sostegno durante la transizione e di consulenza sulla carriera universitaria di supporto alla compilazione dei piani di studio individuali. Inoltre il C.Or. T. offre agli studenti che necessitano, un servizio di consulenza psicologica.

Maggiori dettagli circa la natura del servizio offerto sono reperibili alla pagina internet indicata:

https://orientamento.unisalento.it/home_page

Le attività di tutoraggio vengono garantite anche dai singoli Dipartimenti con varie azioni di seguito descritte:

-attivazione dei corsi zero, al fine del recupero degli OFA (Obblighi formativi aggiuntivi), pertanto riguardanti le discipline di base. L'opportunità di tali corsi è consentita anche agli studenti non in debito;

- erogazione di attività didattica integrativa su insegnamenti individuati dai rispettivi Consigli didattici sulla base delle difficoltà riscontrate dagli studenti;

- nomina dei docenti tutor di competenza per ogni singolo Corso di Studi, individuati con il fine di orientare e assistere gli studenti, di renderli attivamente partecipi del processo formativo e di rimuovere, per quanto di competenza dell'istituzione universitaria, gli ostacoli ad una proficua frequenza dei corsi;

- nomina degli studenti tutor che offrono aiuto agli iscritti (nuovi e non) nel loro percorso di studi universitari. Si tratta di un supporto utile a rendere gli studenti maggiormente consapevoli degli impegni previsti dal percorso formativo e a favorire una proficua frequenza dei corsi.

Il personale tecnico amministrativo incaricato del Dipartimento opera affinchè le azioni di tutoraggio organizzate garantendo agli studenti una snella ed efficace fruibilità.

La struttura dei corsi e delle altre attività formative è stata progettata con l'approccio learning on the job, integrando attività di didattica tradizionale con attività di project work e seminari specialistici organizzati in collaborazione con imprese e istituzioni nazionali ed internazionali. Tale approccio alla didattica consente al laureato magistrale in Ingegneria Gestionale di:
1. Leggere, comprendere e utilizzare un testo scientifico di livello universitario e post-universitario;
2. Utilizzare manuali di riferimento per le prassi in uso nelle diverse realtà industriali relativamente a problemi specifici;
3. Utilizzare autonomamente manuali per l'uso di software di tipologie e applicazioni diverse;
4. Procedere in modo autonomo al proprio aggiornamento professionale e culturale;
5. Intraprendere studi nelle lauree magistrali con particolare riferimento ai corsi di studio nel settore industriale ed alle nuove tecnologie digitali.
6. Analizzare in autonomia problematiche reali presenti nei contesti industriali di riferimento (analisi as-is) e immaginare soluzioni migliorative (progettazione to-be).
La capacità di apprendimento del laureando è verificata attraverso le prove di esame specifiche per i corsi che, nelle loro diverse modalità, restano quindi lo strumento essenziale per la misura di tale capacità. Rimane inoltre la possibilità da parte del docente di verificare in itinere (tramite prove intermedie, sviluppo di project work) l'apprendimento dello studente, grazie all'utilizzo di una didattica basata su un processo di interazione studente-docente che si sviluppa per tutta la durata del corso.

Il Corso di Laurea triennale in Ingegneria Gestionale mira alla creazione di un profilo professionale nell'ambito dell'ingegneria caratterizzato da uno spiccato livello di interdisciplinarità che integra conoscenze e competenze tecnico-scientifiche con quelle di natura gestionale e manageriale, ivi inclusi gli aspetti sempre più rilevanti della sostenibilità ambientale e sociale. In questa prospettiva, il Cdl in Ingegneria Gestionale, poggiando su una solida base costruita dalle discipline di base (matematica, statistica, fisica e chimica) opportunamente contestualizzate al dominio dell'ingegneria, combina virtuosamente i domini più strettamente legati all'ambito industriale e dei servizi, quali le tecnologie di produzione tradizionali ed innovative, i sistemi logistici, la gestione sostenibile delle utilities (e.g., i sistemi di produzione e distribuzione dell'energia), i nuovi modelli di business in ottica di sostenibilità, insieme con modelli di gestione delle tecnologie digitali e dei dati, della gestione e organizzazione d'impresa nonché della creazione di nuova impresa, e della gestione dei progetti.

La laurea triennale In Ingegneria gestionale si inserisce nell'ambito della Classe di laurea triennale in Ingegneria Industriale L09. Obiettivo del corso è quello di fornire competenze e strumenti metodologici funzionali ad affrontare i molteplici aspetti tecnici, economici, organizzativi e gestionali che caratterizzano l'attività industriale ed economica, con particolare riferimento a:
• organizzazione, coordinamento e ottimizzazione dei processi aziendali;
• gestione di sistemi organizzativi per la produzione di prodotti ed erogazione di servizi incorporanti tecnologie complesse anche in ottica di sostenibilità ambientale;
• valutazione ed analisi degli investimenti e dei contesti di mercato;
• gestione dei progetti di innovazione in aziende o società di consulenza ad elevato contenuto tecnologico.
Il percorso formativo al primo anno prevede gli insegnamenti di base nell'ambito della matematica, geometria ed algebra, fisica e chimica fornendo inoltre anche le conoscenze di base legate al disegno industriale e la programmazione delle strutture di dati.
Nel secondo anno si introducono le conoscenze nell'ambito specifico dell'ingegneria gestionale – quali gli impianti industriali, le tecnologie di produzione e l'economia e l'organizzazione aziendale. Tali conoscenze sono completate inserendo elementi tipici dell'ingegneria industriale che arricchiscono il bagaglio culturale del moderno ingegnere gestionale, quali lo studio dei sistemi energetici e gestione dell'energia, gli elementi di meccanica e meccatronica, le tecnologie elettriche e del mercato elettrico, i modelli statistici per la misurazione delle performance. Il terzo anno è esclusivamente di specializzazione sulle competenze peculiari dell' ingegneria gestionale - quali il Project management, la gestione dei processi, la creazione di start-up, i modelli di gestione del ciclo di vita e la Gestione delle tecnologie di produzione) – integrate con competenze multi-disciplinari dell'ambito economico e tecnologico, quali Business Analytics, Misure di sostenibilità, Marketing digitale, e Fondamenti di cybersecurity.

La prova finale consiste nella presentazione di un elaborato scritto, anche non caratterizzato da una particolare originalità, che abbia finalità di verifica su maturità acquisita e capacità di esposizione. La prova finale costituisce una occasione formativa individuale a completamento del percorso curriculare.
L'elaborato proposto per la prova finale che si riferisce ad una esperienza pratico-operativa è redatto dallo studente che, durante lo svolgimento del lavoro assegnato, riceve assistenza da un docente (relatore) .
L' assegnazione del relatore, le modalità di discussione della tesi e di attribuzione del voto sono regolate dalle disposizioni previste dal Regolamento didattico del CdS.

Per l'ammissione al CdS è richiesto un titolo di scuola secondaria superiore o titolo equipollente, adeguata preparazione di tipo tecnico-scientifico da verificare con test di ammissione.
I corsi di laurea triennale erogati in italiano non prevedono la verifica iniziale della Lingua Inglese.
Agli studenti che, sulla base dei risultati del test, non raggiungessero una preparazione adeguata verranno assegnati Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA) relativi alle discipline nelle quali lo studente ha riportato lacune formative che dovranno essere colmati nel primo anno.

Per l'ammissione al CdL è richiesto un titolo di scuola secondaria superiore o titolo equipollente, adeguata preparazione di tipo tecnico-scientifico da verificare con test di ammissione.
Per l'immatricolazione al Corso di Studio è necessaria la partecipazione ad un Test di verifica a carattere non selettivo secondo quanto previsto dal Bando di iscrizione. Tale test tende ad accertare il possesso delle conoscenze scientifiche di base necessarie per l'accesso ai Corsi di Laurea in Ingegneria. In base ai risultati del test, potranno essere assegnati Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA) agli studenti che non hanno preparazione adeguata. Gli OFA verranno assegnati sulla base di quanto stabilito nel Bando di iscrizione. Gli obblighi formativi aggiuntivi dovranno essere colmati, nel primo anno, attraverso il superamento di pre-esami, relativi alle discipline nelle quali lo studente ha riportato lacune formative. Si precisa che lo studente con OFA potrà comunque sostenere gli esami previsti al I anno, con l'esclusione di quelli per cui è stato evidenziato l'obbligo formativo.