Le attività di orientamento sono, in ingresso, organizzate e gestite principalmente dal CoRT in collaborazione con il Dipartimento. Tali attività vengono organizzate con incontri presso istituti scolastici superiori che manifestano interesse ai corsi di laurea erogati al Dipartimento di Ingegneria.
A tali iniziative si affianca, a cura del Dipartimento, l'organizzazione di giornate denominate Open Day, nel corso delle quali docenti e ricercatori presentano i corsi di studio e le attività di ricerca svolte presso il dipartimento ed illustrano agli studenti le prospettive che le competenze maturate offrono sul mercato del lavoro. Anche in questo caso il Dipartimento si avvale della collaborazione del CoRT, cui spetta il compito di contattare gli istituti di istruzione superiore raccogliendone i desiderata.

Inoltre il COrT garantisce un'assistenza agli studenti con il Centro di Assistenza agli Studenti (CAS). Il Dipartimento in autonomia, attiva un programma di orientamento gestito dai singoli docenti per area di afferenza (Civile, Informazione , Industriale), tale programma consiste in seminari presso le scuole e gli istituti richiedenti e l'eleborazione e divulgazione di materiale didattico di promozione dei corsi di laurea (brochure e locandine).
L'orientamento per il corsi di laurea magistrali è anche organizzato con interventi in aula rivolti a studenti frequentanti l'ultimo anno delle triennali.

Il servizio di orientamento e tutorato è erogato da un centro specifico di ateneo: il Centro Orientamento e Tutorato (C.Or.T.). Il C.Or.T. mette a disposizione degli studenti un Servizio di Consulenza: uno spazio di ascolto e riflessione sulle scelte formative di sostegno durante la transizione e di consulenza sulla carriera universitaria di supporto alla compilazione dei piani di studio individuali. Inoltre il C.Or. T. offre agli studenti che necessitano, un servizio di consulenza psicologica.

Maggiori dettagli circa la natura del servizio offerto sono reperibili alla pagina internet indicata:

https://orientamento.unisalento.it/home_page

Le attività di tutoraggio vengono garantite anche dai singoli Dipartimenti con varie azioni di seguito descritte:

-attivazione dei corsi zero, al fine del recupero degli OFA (Obblighi formativi aggiuntivi), pertanto riguardanti le discipline di base. L'opportunità di tali corsi è consentita anche agli studenti non in debito;

- erogazione di attività didattica integrativa su insegnamenti individuati dai rispettivi Consigli didattici sulla base delle difficoltà riscontrate dagli studenti;

- nomina dei docenti tutor di competenza per ogni singolo Corso di Studi, individuati con il fine di orientare e assistere gli studenti, di renderli attivamente partecipi del processo formativo e di rimuovere, per quanto di competenza dell'istituzione universitaria, gli ostacoli ad una proficua frequenza dei corsi;

- nomina degli studenti tutor che offrono aiuto agli iscritti (nuovi e non) nel loro percorso di studi universitari. Si tratta di un supporto utile a rendere gli studenti maggiormente consapevoli degli impegni previsti dal percorso formativo e a favorire una proficua frequenza dei corsi.

Il personale tecnico amministrativo incaricato del Dipartimento opera affinchè le azioni di tutoraggio organizzate garantendo agli studenti una snella ed efficace fruibilità.

Opinioni degli studenti - A cura del Presidio della Qualità D'Ateneo 

Opinioni dei laureati  

Il Corso di Laurea Magistrale in INGEGNERIA DELLE TELECOMUNICAZIONI E TECNOLOGIE ELETTRONICHE mira a formare ingegneri in grado di ricoprire ruoli tecnici e tecnico-organizzativi nei settori della progettazione, produzione, esercizio e manutenzione dei moderni sistemi di telecomunicazione, navigazione e telerilevamento nonché di applicazioni e servizi basati su tali sistemi.
A tal fine la formazione approfondisce i seguenti principi e tecnologie abilitanti
- le tecniche trasmissive di livello fisico dei moderni apparati di trasmissione (formati di modulazione, tecniche di equalizzazione, accesso multiplo, etc.); l'elaborazione statistica di segnali; i principi di progettazione e allocazione delle risorse nelle moderne reti di telecomunicazione;
- CAD di antenne e circuiti elettromagnetici (EM); compatibilità EM; modelli di radiopropagazione e ottimizzazione della copertura radio;
- gli aspetti dell'elettronica circuitale e dei dispositivi di particolare interesse per il settore delle telecomunicazioni.
La formazione si completa con una panoramica dei moderni sistemi di comunicazione digitale finalizzata a mostrare come principi e tecniche vengano utilizzate nella realizzazione di ciascun sistema. Particolare enfasi viene posta sulle reti cellulari di ultima generazione e sui sistemi di navigazione.

Per gli studenti interessati, esiste un'ampia offerta di tesi e stage da svolgere in azienda che danno la possibilità di entrare in contatto con il mondo del lavoro approfondendo le tematiche di punta del momento.

Il Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria delle Telecomunicazioni e Tecnologie Elettroniche approfondisce le tecnologie abilitanti e le applicazioni del trattamento del segnale, nonché gli aspetti dell'elettronica circuitale, delle tecnologie e dei dispositivi di particolare interesse per il settore delle telecomunicazioni. Particolare attenzione è rivolta all'integrazione tra competenze metodologiche, progettuali e tecnologiche, secondo un approccio sistemico e interdisciplinare.
Gli aspetti teorico-scientifici della matematica e della fisica costituiscono parte integrante del percorso formativo e forniscono gli strumenti necessari per la modellazione, l'analisi e la risoluzione di problemi complessi propri dell'ingegneria delle telecomunicazioni.
Al fine di raggiungere tali obiettivi, il Corso è progettato con un percorso articolato in attività caratterizzanti e affini-integrative che combinano insegnamenti teorici avanzati con attività progettuali, applicative e di laboratorio. Il percorso consente allo studente di acquisire solide basi metodologiche e competenze specialistiche nei settori delle telecomunicazioni e delle tecnologie elettroniche di interesse per le telecomunicazioni, favorendo lo sviluppo di capacità di analisi critica, problem solving e progettazione autonoma.
È inoltre prevista una prova finale di carattere progettuale o sperimentale, finalizzata a dimostrare la capacità di affrontare e risolvere in modo autonomo un problema di elevata complessità, con risultati originali o innovativi.
I risultati di apprendimento attesi, definiti in conformità ai Descrittori di Dublino e coerenti con il livello magistrale del percorso formativo, sono articolati come segue.

Conoscenza e capacità di comprensione
(Descrittore di Dublino 1)
I laureati magistrali devono:
• utilizzare in modo rigoroso le conoscenze avanzate di matematica e fisica per interpretare e descrivere problemi complessi dell'ingegneria delle telecomunicazioni, anche con approccio interdisciplinare;
• possedere una conoscenza approfondita degli ambiti caratterizzanti dell'ingegneria delle telecomunicazioni e delle tecnologie elettroniche di rilevanza per le telecomunicazioni;
• comprendere in modo critico l'evoluzione tecnologica e normativa del settore.
Gli obiettivi sono raggiunti attraverso:
• l'approfondimento di metodi matematici di frequente utilizzo nella soluzione di problemi dell'ingegneria delle telecomunicazioni, quali la progettazione di circuiti e antenne e l'algoritmica per il signal processing;
• la conoscenza e comprensione approfondita dei principi base dell'ingegneria e delle tecnologie delle telecomunicazioni;
• la consapevolezza critica dell'evoluzione tecnologica e normativa del settore;
• la conoscenza dei metodi sperimentali e delle tecniche di progettazione e conduzione degli esperimenti, finalizzate anche alla verifica e validazione delle scelte progettuali
Tali conoscenze sono acquisite mediante lezioni frontali, studio individuale, esercitazioni e attività di approfondimento; la verifica avviene attraverso esami di profitto, esercitazioni, prove scritte e orali, nonché lo sviluppo di progetti su argomenti specifici.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
(Descrittore di Dublino 2)
I laureati magistrali sono in grado di identificare, formulare e risolvere problemi complessi dell'ingegneria delle telecomunicazioni, anche in modo innovativo ed eventualmente collaborando con altri ingegneri.
In particolare, essi sviluppano:
• la capacità di utilizzare conoscenze e strumenti metodologici per concettualizzare modelli, sistemi e processi dell'ingegneria delle telecomunicazioni;
• la capacità di progettare e gestire apparati e sistemi di telecomunicazione;
• la capacità di operare anche a valle dell'acquisizione di nuove competenze, adattandosi a contesti tecnologici in evoluzione.
Gli strumenti didattici comprendono esercitazioni in aula, attività progettuali teoriche e sperimentali, attività pratiche e realizzative in laboratori attrezzati, che consentono di applicare concretamente le conoscenze acquisite e verificarne la padronanza.

Autonomia di giudizio
(Descrittore di Dublino 3)
I laureati sono in grado di:
• utilizzare metodi appropriati per condurre attività di indagine su tematiche tecniche coerenti con il proprio livello di conoscenza;
• individuare soluzioni progettuali e tecnologiche anche in contesti caratterizzati da elevata complessità e incertezza;
• progettare e condurre indagini analitiche e sperimentali;
• valutare criticamente dati e risultati, traendo conclusioni motivate;
• analizzare tecnologie nuove ed emergenti, identificandone punti di forza e criticità;
• valutare le implicazioni delle soluzioni adottate.
Tali competenze sono sviluppate mediante elaborati individuali e/o di gruppo, attività progettuali, analisi comparative di soluzioni alternative e discussioni critiche dei risultati, sia nell'ambito degli insegnamenti caratterizzanti sia in quelli affini-integrativi.

Abilità comunicative
(Descrittore di Dublino 4)
I laureati sviluppano la capacità di comunicare in modo chiaro, rigoroso ed efficace contenuti tecnico-scientifici propri dell'ingegneria delle telecomunicazioni, sia in forma scritta sia orale, utilizzando in maniera appropriata il lessico disciplinare.
Nel corso del percorso formativo, gli studenti sono guidati a redigere relazioni tecniche, documentazione progettuale ed elaborati scientifici strutturati, nonché a presentare e discutere i risultati delle attività svolte, motivando le scelte metodologiche e progettuali adottate.
Le abilità comunicative sono rafforzate attraverso:
• la preparazione e presentazione di progetti individuali e di gruppo;
• la discussione critica di soluzioni progettuali e risultati sperimentali;
• attività seminariali e momenti di confronto in aula;
• la redazione della tesi di laurea e la sua discussione pubblica.
Durante il percorso formativo lo studente sviluppa inoltre la capacità di operare in team maturando competenze relazionali e organizzative.
La prova finale rappresenta il momento culminante di verifica e consolidamento delle capacità comunicative acquisite, richiedendo allo studente di presentare in modo strutturato, critico e argomentato obiettivi, metodologia, risultati e possibili sviluppi del lavoro svolto.
Infine, le competenze comunicative in lingua inglese vengono rafforzate sia attraverso l'analisi e lo studio di testi e articoli scientifici in inglese, sia mediante il coinvolgimento dello studente in programmi di mobilità internazionale, come l'ERASMUS.

Capacità di apprendimento
(Descrittore di Dublino 5)
L'organizzazione della didattica, basata su un equilibrato rapporto tra lezioni, studio individuale e attività di gruppo, mira a rafforzare le capacità di apprendimento autonomo e di aggiornamento continuo.
I laureati sviluppano:
• la capacità di consultare manuali tecnici e scientifici, riviste specializzate e banche dati bibliografiche;
• l'attitudine alla formazione permanente, necessaria per operare in un settore ad elevata evoluzione tecnologica;
• una visione multidisciplinare dei problemi dell'ingegneria delle telecomunicazioni;
• competenze adeguate per intraprendere studi successivi di specializzazione, quali master universitari o percorsi di dottorato di ricerca.
La capacità di apprendimento acquisita consente ai laureati di affrontare con autonomia nuove sfide tecnologiche e di ricerca, aggiornando costantemente il proprio profilo professionale in coerenza con le esigenze del contesto nazionale e internazionale.

La prova finale consiste nella discussione di un elaborato che serva a comprovare il possesso delle competenze previste dagli obiettivi formativi assegnati al Corso di Studio.
L'elaborato proposto per la prova finale, caratterizzato da originalità, si riferisce sempre a un'esperienza significativa che potrà interessare:
- una attività progettuale;
- un approfondimento su un tema di ricerca di base o applicata;
- una attività di ricerca sperimentale, svolta in laboratori universitari o presso Enti esterni.

La prova finale consiste in un lavoro di tesi svolto dallo studente su un argomento parte del piano di studi. L'elaborato, prodotto sotto la guida di uno o due relatori, può essere puramente applicativo o risultato di un lavoro originale di ricerca svolto anche all'estero. La tesi è discussa in seduta pubblica dinanzi a una Commissione di laurea composta da sette docenti, di cui fa parte il relatore. Al termine della discussione, la Commissione procede alla valutazione complessiva, tenendo conto sia della qualità dell'elaborato e della presentazione sia dell'intero percorso accademico del candidato. La valutazione finale viene effettuata dalla commissione di laurea al termine della cerimonia pubblica di dissertazione, valutando in aggiunta l'intera carriera del laureando. Gli appelli di laurea vengono interamente gestiti on-line tramite una apposita procedura TOL (Tesi on line), dall'assegnazione della tesi sino alla verbalizzazione dell'esame finale.

Ai fini dell'accesso al Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria delle Telecomunicazioni e Tecnologie Elettroniche si richiede:

- il possesso dei requisiti curriculari ivi compresa una adeguata conoscenza della lingua inglese;
- il possesso di una adeguata preparazione individuale.

In particolare, per il possesso dei requisiti curriculari si richiedono conoscenze equivalenti a quelle previste dagli obiettivi formativi generali della Laurea triennale - Classe Ingegneria dell'Informazione (Classe 9 del DM 509/1999 e Classe 8 del DM 270/2004) e quindi senza esclusione, tutti i seguenti requisiti:

- possesso di Laurea, Diploma universitario di durata triennale, Laurea Specialistica o Laurea Magistrale, di cui al DM 509/1999 o DM 270/2004, conseguita presso una Università italiana oppure una Laurea quinquennale (ante DM 509/1999), conseguita presso una Università italiana o titoli equivalenti;

- possesso di almeno 40 cfu, o conoscenze equivalenti per studenti in possesso di titolo di studio estero, acquisiti in un qualunque corso universitario (Laurea, Diploma universitario di durata triennale, Laurea Specialistica, Laurea Magistrale, Master Universitari di primo e secondo livello) nei settori scientifico-disciplinari indicati per le attività formative di base negli ambiti disciplinari delle Lauree triennali afferenti alla Classe Ingegneria dell'Informazione;

- possesso di almeno 60 cfu, o conoscenze equivalenti per studenti in possesso di titolo di studio estero, acquisiti in un qualunque corso universitario (Laurea, Diploma universitario di durata triennale, Laurea Specialistica, Laurea Magistrale, Master Universitari di primo e secondo livello) nei settori scientifico-disciplinari indicati per le attività formative caratterizzanti degli ambiti disciplinari delle Lauree triennali afferenti alla Classe Ingegneria dell'Informazione.

- superamento di esame di idoneità di lingua inglese o certificazione linguistica di lingua inglese pari al livello B2, o superiore, del QCER. Tale requisito non è richiesto agli studenti madrelingua inglese.

Un'apposita Commissione effettuerà la valutazione della personale preparazione degli studenti che soddisfano i suddetti requisiti curriculari, secondo modalità descritte nel Regolamento didattico del corso di studio.

Gli studenti non di madrelingua italiana, in fase di accesso, devono fornire una certificazione attestante il possesso di adeguate conoscenze della lingua italiana; in mancanza di tale certificazione, tale conoscenza sarà verificata in sede di colloquio di accesso. Nel caso in cui la verifica del livello di conoscenza della lingua italiana non dia esito positivo, gli studenti dovranno includere obbligatoriamente nel proprio percorso formativo attività specifiche finalizzate all'apprendimento o al perfezionamento della lingua italiana.

Si accede al Corso di Laurea Magistrale tramite prova obbligatoria di valutazione della preparazione individuale, consistente in un colloquio, che rappresenta il requisito indispensabile ai fini della successiva iscrizione.
Al fine di raggiungere gli obiettivi formativi qualificanti del Corso di Laurea Magistrale in INGEGNERIA DELLE TELECOMUNICAZIONI E TECNOLOGIE ELETTRONICHE, che prevedono che i laureati magistrale debbano essere in grado di utilizzare fluentemente, in forma scritta ed orale, almeno una lingua dell'Unione Europea oltre l'italiano, gli studenti che intendono immatricolarsi dovranno dimostrare il possesso di un adeguato grado di conoscenza della lingua inglese, almeno pari al livello B2. Sarà richiesto a tutti gli immatricolati, in possesso di certificazione linguistica di livello pari o superiore al B2, di allegare copia della certificazione tra i documenti necessari per l'immatricolazione.
I candidati non in possesso della certificazione potranno dimostrare la loro competenza linguistica anche attraverso il superamento di apposito esame presso il Centro Linguistico di Ateneo.
I candidati madrelingua inglese sono esonerati dal produrre la certificazione richiesta e dalla verifica della conoscenza della lingua inglese.

Il mancato superamento della prova di verifica dell'adeguatezza della preparazione individuale o della prova di verifica della conoscenza della Lingua Inglese a livello B2, non permette l'iscrizione. In esito allo svolgimento della prova, potranno iscriversi gli studenti che avranno conseguito l'idoneità.
Le prove di verifica, programmate secondo il Bando annuale di ammissione, dovranno in ogni caso essere precedute, per singolo candidato, dalla verifica di sussistenza dei requisiti curriculari previsti.
Nel Bando annuale di iscrizione al Corso di Studio saranno esplicitate le modalità previste per l'eventuale esonero dalla prova (colloquio) prevista per l'accesso.